«контрольная работа»,
Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного во в Нижнем Новгороде

1. Обобщенная формулировка задачи Дети старшего дошкольного возраста любят лепить из разных материалов, но рациональными способами лепки не владеют, поэтому затрудняются передать выразительность образа. 2. Ключевое задание (объём не менее 40 страниц) 1. Разработайте проект учебного пособия для молодых воспитателей на тему «Обучение лепке детей старшего дошкольного возраста». 2. Раскройте особенности методики проведения занимательных дел по разным видам лепки. 3. Сделайте анализ программных задач по обучению лепке на основе программы «От рождения до шести». 4. Проанализируйте известные вам конспекты занимательных дел (4-5) по предметной декоративной, сюжетной, лепке по замыслу. 5. Разработайте конспекты (4-5) занимательных дел по разным видам лепки с учетом требований ФГТ. 6. Представьте схемы лепки животных, птиц, фигуры человека разными способами. 3. Контекст выполнения задания Вы воспитатель детей старшего дошкольного возраста. Рекомендуемая литература 1. Григорьева Т. Г. Развитие ребенка в изобразительной деятельности –М., 1999. 2. Комоец Н. Лепим из разных материалов // Дошкольное образование. – 2004. – 1-15 сентября. 3. Копцев Б. Город из пластилиновых шариков // Детский сад со всех сторон – 2000. - № 2. 4. Кудейко М. Медали для самых, самых // Дошкольное образование. – 2008. – 1-15 мая. 5. Леготикова В. Чудеса из глины // Дошкольное образование. – 2008. – 1-15 февраля.