Другое «Тема урока «Как люди открывали землю»»,
География в Нижнем Новгороде

Тема урока «Как люди открывали землю» Контурная карта – это карта, на которой имеются только контуры – границы суши и водоёмов. Как работать с картой? 1. Рекомендуется распечатать контурную карту, также допустимо использование графических редакторов при выполнении заданий. 2. Для выполнения заданий необходимо использовать цветные карандаши и цветные ручки. Черная гелевая ручка идеально подойдет для обозначения названий географических объектов (обратите внимание, что объекты разных типов необходимо обозначать разным шрифтом). 3. Необходимо работать аккуратно, закрашивая определенную область, старайтесь не заходить за её границы. Также рекомендуем использовать различные виды штриховки (например, ///, \\\, ХХХ). 4. Фиксируйте все обозначения, выполняемые на карте, в Условных обозначениях, например, - природная зона тайги; - города-миллионеры, - направление движения ледников. 5. В качестве вспомогательного материала допустимо использовать атлас (его можно найти в справочных материалах на платформе). 6. Не забывайте, что названия пишутся с заглавной буквы. 7. Готовую работу необходимо сохранить и отправить на проверку в формате PDF. Задание № 1 (1 балл) Подпишите на карте названия всех материков. Задание № 2 (1 балл) Подпишите на карте названия океанов, по которым прошёл путь экспедиции Магеллана и его команды. Задание № 3 (2 балла) Обозначьте синими стрелками на карте маршрут Афанасия Никитина. Подпишите названия морей, которые он пересёк во время своего путешествия. Задание № 4 (2 балла) Штриховкой покажите ту часть Атлантического океана, где проходили плавания Х. Колумба. Нанесите на карту красными стрелками маршрут первого плавания Х. Колумба. Задание № 5 (2 балла) Нанесите на карту зелёными стрелками маршрут плавания Ф. Ф. Беллинсгаузена и М. П. Лазарева, в результате которого была открыта Антарктида.