Контрольная «Практическое задание по дисциплине «анатомия и физиология внд»»,
Анатомия и физиология ВНД в Нижнем Новгороде

Задание: Выберите 3 кейса из предложенных ниже. Ознакомьтесь с каждой ситуацией и предоставьте ответы. Ответы должны отражать Вашу личную интерпретацию, но при этом опираться на теории и исследования, изученные на курсе или самостоятельно. Кейс 1. Пациент после аварии не помнит события последних 2 лет, но сохранил навык игры на пианино. Объясните, какие структуры мозга могли быть повреждены, и какая теория это подтверждает. Дополнительный вопрос: Как вы считаете, можно ли восстановить утраченные воспоминания? Аргументируйте ответ. Кейс 2. Вы видите, как незнакомец в парке случайно роняет мороженое, и непроизвольно морщитесь – вам стало жаль его. Объясните, как зеркальные нейроны связаны с пониманием эмоций других людей. Приведите примеры Дополнительный вопрос: Могут ли соцсети «перегрузить» зеркальные нейроны, снижая эмпатию? Поделитесь со своим мнением, опираясь на теорию. Кейс 3. Молодой человек, зашедший в кафе в новом городе, внезапно чувствует, что уже был здесь - хотя точно знает, что это невозможно. О каком феномене идет речь, и с позиции какой теории можно его объяснить? Объясните феномен дежавю с позиции работы гиппокампа и височной коры. Приведите примеры Дополнительный вопрос: Может ли дежавю быть полезным для мозга? Какая у Вас гипотеза и обоснование к ней? Кейс 4. Студент, долго бьющийся над сложной задачей, просыпается среди ночи с готовым решением. Почему во время REM-сна (фаза быстрого сна) активируются зоны, отвечающие за творчество? Дополнительный вопрос: Как бы вы использовали знания о фазах сна для улучшения обучения? Кейс 5. Девушка пытается активно вспомнить имя актера, играющего в известном фильме - оно буквально "вертится на языке", но не получается. Почему мы временно забываем слова? Объясните с позиции работы височной доли и теории «частичной активации». Дополнительный вопрос: Как это явление связано с билингвизмом? Какая у Вас гипотеза и обоснование к ней? Кейс 6. После свидания студентка постоянно думает о человеке и прошедшей встрече, проверяет телефон в ожидании сообщения. Какие зоны мозга активны при влюблённости? Сравните роль окситоцина и дофамина. Дополнительный вопрос: Можно ли считать любовь «биохимической зависимостью»? Кейс 7. Незрячий мужчина рассказывает, что когда он слышит звук скрипки, то ощущает его как мягкое голубое свечение. Почему у некоторых незрячих людей развивается синестезия (например, «слышат» цвета)? Дополнительный вопрос: Может ли синестезия компенсировать утрату одного чувства? Требования: • Титульный лист установленного образца • Ответ предоставляется в формате .doc / .docx • Шрифт: TimesNewRoman • Размер шрифта: 14 пт • Междустрочный интервал: 1,5 строк Критерии оценивания: • Развернутый и аргументированный ответ на все выбранные кейсы и дополнительные вопросы к нему, • Демонстрация уверенного понимания пройденного материала, • Использование практических или теоретических примеров, ситуаций по теме кейса • Способность применения научных терминов профессиональной области • Ясность и четкость изложения, связность и согласованность текста • Наличие списка литературы (с корректным оформлением по требованиям ГОСТ), использованного при подготовке и выполнении задания