Эссе «1. Определите значение выделенных слов в отрывке из стихотворения В»,
Русский язык в Нижнем Новгороде

1. Определите значение выделенных слов в отрывке из стихотворения В.Шубинского. В чем особенность их образования? Какова их стилистическая роль? Стебелёк из-под забора как грибок из сыра-бора Значит, нищим от собора отдадим остатнее. 2. Укажите номер предложения, в котором согласование подлежащего и сказуемого соответствует литературной норме. 1. Сотня молодых офицеров продолжила обучение в новом училище. 2. Те, кто считают себя здоровыми, часто страдают от скрытых недугов. 3. Прибыли тысяча студентов на фестиваль молодежи в наш город. 4. Глядя на горную реку, меня всегда удивляет беспорядочное движение воды. Исправьте остальные предложения. Напишите исправленные варианты. 3. Даны предложения, в которых слово ОДИН используется в разных значениях. Определите, сколько значений слова представлено в этих предложениях, в каких именно предложениях представлено каждое из значений. (1) Дома уцелели только на одной улице города. (2) Нужно нарезать полоски из ткани примерно одной длины. (3) Прошла одна неделя, и мы закончили работу. (4) Его премия состояла из одного хлеба. (5) Их радостью была одна внучка. (6) Находясь в одном городе, я познакомился с истинным коллекционером. (7) Наши родители учились в одном колледже. (8) В коробке находились одни кубики. (9) Купи и отнеси в погреб один мешок картошки. (10) Недавно я гостила в одном очень интересном доме. 4. Напишите эссе о том, почему в основу многих устойчивых выражений и афоризмов положен один и тот же образ: маменькин сынок, блудный сын, сын отечества, сын маминой подруги, сын полка, духовный сын, сын своего времени, курицын сын, Ай да Пушкин! ай да сукин сын!, Вырастет из сына свин, если сын свиненок.