Другое «надо к сессии ответить на 62 вопроса, учебник и лекция прикреплены»,
Естествознание в Нижнем Новгороде

1. Какие существуют самоорганизованные полевые (например, световые) формы материи? 2. Сравнить теорию дальнодействия и теорию близкодействия. 3. Сравнить основные положения классического и неклассического естествознания. 4. Когда и как закончится научно-техническая революция? 5. Проанализировать развитие естествознания с энергетической точки зрения. 6. Проанализировать развитие естествознания с информационной точки зрения. 7. Что такое Свет – волна или поток частиц (привести подтверждающие примеры)? 8. Перечислить основные естественно-научные идеи, действующие во всем естествознании, и проверить их на непротиворечивость и полноту. 9. Почему при зеркальном отражении человека в зеркале левая и правая сторона меняются местами, а верх и низ нет? 10. Описать структуру материи. 11. Какова общая классификация наук по объектам изучения? 12. Перечислить научные методы и кратко пояснить каждый. Какой универсальный метод существует? 13. Охарактеризовать понятие измерения величин. 14. Перечислить основные единицы международной системы единиц (СИ). 15. В чем состоит цель современной научной программы? 16. Дать характеристику основных элементов теории симметрии. 17. Сформулировать законы Ньютона. 18. Пояснить основные идеи теории тяготения Эйнштейна. 19. Пояснить основные положения электромагнетизма (уравнения Максвелла). 20. Нарисовать в логарифмическом масштабе шкалу электромагнитных волн. 21. Состав ядра атома? 22. Сформулировать три закона термодинамики. 23. Тепловая смерть Вселенной. 24. Назвать пять наиболее важных открытий в физике. 25. Предложить способ консервации электромагнитной энергии. 26. Сравнить кинетическую энергию вращения Земли и её электростатическую энергию как энергию заряженного тела. 27. Предел сложности при образовании химических молекул? 28. Что ограничивает образование новых химических элементов в таблице Д. И. Менделеева? 29. Основные стадии образования Вселенной. 30. Процесс образования и эволюции звезд различной массы. 31. Описать возникновение Солнечной системы. 32. Стадии образования Земли. 33. Рассмотреть движение материков в суперконтинентальном цикле. 34. Что будет означать, если красное смещение спектральных линий далеких галактик превратится в синее смещение? 35. Современное состояние проблемы поиска внеземных цивилизаций? (проблема СЕТИ). 36. Где в Галактике находится ближайшая звезда такого же возраста, как Солнце? 37. Определить гравитационный радиус для Солнца. 38. Основные физиологические системы человека. 39. Основные положения учения Вернадского о биосфере. 40. Основные этапы биологической эволюции. 41. В какой фазе, в каком фазовом переходе находится современный российский суперэтнос? 42. Оценить наибольшую угрозу российскому суперэтносу со стороны соседних суперэтносов. 43. Геополитические шансы какого суперэтноса стать ведущим этносом на Земле в XXI веке наибольшие? 44. Примеры фракталов и указать их дробную размерность. 45. Дать определение понятия технология и раскрыть его содержание. 46. Перечислить принципы сохранения среды жизни. 47. Охарактеризовать термины из теории катастроф: складка, сборка, бифуркация. 48. Описать теорию самоорганизованной критичности. 49. Рассмотреть концепцию «золотого миллиарда» с позиций биоэтики. 50. Оцените последствия изменения течения Гольфстрим – вдоль Африки – для Европы и Урала. 51. Дать характеристику свойств открытых систем. 52. Описать основные характеристики цветных шумов. 53. Сравнить роль интуиции в науке и искусстве. 54. Перечислить основные этапы процесса математического моделирования. 55. Сформулировать три теоремы подобия. 56. Рассмотреть различия между стохастическими, статистическими и детерминистическими моделями. 57. Выводы из модели С. П. Капицы роста населения Земли. 58. Перечислить основные этапы развития аналитической экономики. 58. Охарактеризовать основные положения направления синергетической экономики. 60. Охарактеризовать основные положения направления эволюционной экономики. 61. Рассмотреть выводы из динамической модели макроэкономики России. 62. Ограничения для моделирования систем любой степени сложности.