Практическое задание 1
«Спортивное ориентирование в системе воспитания детей и молодежи школьного возраста»
Задание. Формирование умений создавать представление об упражнении и организовывать деятельность учащихся.
У. М. 3. - Создайте представление об упражнении на примере рисунков диаграмм с описанием.
Ориентировка в знаниях. Ответьте на вопросы:
О.1. Какие внутренние и внешние факторы влияют на выступление спортсмена?
Ч.2. Какие качества присущи спортсмену-ориентировщику?
Д.3. Что в системном виде включает в себя спортивная подготовка?
.
Ориентировка в деятельности. Выполните задания:
1. Объясните задачу, назовите необходимые снаряды и инвентарь, укажите их расположение.
2. Распределите обязанности между учащимися и организуйте подготовку мест занятий.
3. Создайте представление об упражнении на основе ранее основанных действий.
4. Организуйте выполнение пробных попыток, проанализируйте их и определите метод разучивания упражнения.
И. 1. Решите У.М.З. в целом и запишите е решение.
Ч. 2. Решите У.М.З. на примере другого упр-я и запишите её решение в форме конспекта.
Д.
Оцените умения товарища в процессе решения У.М.З.
Умения Полнота ± Качество ±
И. Организовывать деятельность уч-ся 1.Подготовка мест занятий 1.Правильность и быстрота
Ч. 2.Размещение учащихся 2.Рациональность
Д. 3.Организация выполнения упражнений 3.Целесообразность метод
Создавать представление об упражнении 1.Название и показ упражнения 1.Наглядность
2.Объяснение техники упражнений 2.Акцент на техническую основу
3.Использование методических приемов 3.Полнота информации
?
Практическое задание 2
«Спортивное ориентирование в системе воспитания детей и молодежи школьного возраста»
Задание. Организационно-методические указания в процессе обучения спортивному ориентированию.
У. М. 3. - Создайте представление об упражнении на примере рисунков диаграмм с описанием.
Ориентировка в знаниях. Ответьте на вопросы:
О. 1. Охарактеризуйте зрительный и мыслительный аспекты воображения.
Ч.2. Что такое тренировка?
Д.3. Что такое послеспортивная реабилитация?
Ориентировка в деятельности. Выполните задания:
1. Объясните задачу, назовите необходимые снаряды и инвентарь, укажите их расположение.
2. Распределите обязанности между учащимися и организуйте подготовку мест занятий.
3. Создайте представление об упражнении на основе ранее основанных действий.
4. Организуйте выполнение пробных попыток, проанализируйте их и определите метод разучивания упражнения.
И. 1. Решите У.М.З. в целом и запишите е решение.
Ч. 2. Решите У.М.З. на примере другого упр-я и запишите её решение в форме конспекта.
Д.
Оцените умения товарища в процессе решения У.М.З.
Умения Полнота ± Качество ±
И. Организовывать деятельность уч-ся 1.Подготовка мест занятий 1.Правильность и быстрота
Ч. 2.Размещение учащихся 2.Рациональность
Д. 3.Организация выполнения упражнений 3.Целесообразность метод
Создавать представление об упражнении 1.Название и показ упражнения 1.Наглядность
2.Объяснение техники упражнений 2.Акцент на техническую основу
3.Использование методических приемов 3.Полнота информации
Тата
СИБГУФК
Спасибо, Оксана! У нас 5))) Долго проверяли работы почему то! Видимо занятые преподаватели)))
Светлана
РАНХиГС при пр. РФ
Работа выполнена быстро, без каких либо замечаний. Большое спасибо, Жанна!
sonya
МГЮА им Кутафина
Огромное спасибо! как всегда все сделано отлично в самые короткие сроки!)
Алена
ЕАДК
Ну вот второй раз заказываю работу у Николая работа выполнена на отлично досрочно и без п...