1.С какими видами контроля в своей учебной деятельности вы сталкивались в школе (вузе)? Какие из них были, по вашему мнению, более эффективны?
2. С какими видами оценок вы сталкивались в своей учебной деятельности в школе (вузе)? Приведите конкретные примеры.По возможности, отметьте их влияние на вашу мотивацию уч. деятельности (отношение к предмету, педагогу, одноклассникам, ваше эмоциональное состояние).
3. Вспомните и опишите конкретный пример из вашего опыта негативного воздействия похвалы на вас. Какие ограничения похвалы не были учтены хвалящим?
4. Потренируйтесь в выражении эффективной похвалы и 3-компонентной обратной связи. Опишите конкретный пример, что вам удалось, что было трудным?
5. Прочитайте 4 и 5 главы книги Т. Гордона "Курс эффективного преподавателя" Выделите 7-10 (можно больше) наиболее важных (полезных, новых) для вас аспектов материала, прокомментируйте их.
6. Ответы оформите в виде файла и вышлите для проверки.
Иван
СПБГИК
Огромное спасибо! Катерина не из тех, кто сдает позиции, когда поверила в себя! С каждым р...
Анастасия
СГУ
Полина пошла навстречу, ответственно отнеслась к заданию, выполнила раньше срока, всем рек...
Юлия
РОСИ
Огромное спасибо за работу! Всё выполнено в срок, учтены все пожелания. После проверки пре...
Елена
Санкт-Петербургский государственный технологический институт
Спасибо за работу! Все сделано качественно. Оценку в баллах поставили 14,7 из 15