Решение задач «Прочтите тексты и выполните задания.»,
Профессиональная речь юриста, деловой этикет, юриспруденция, право в Нижнем Новгороде

Прочтите тексты и выполните задания. Текст 1 Понятие и основные черты государственного аппарата Для обеспечения реализации своих задач и функций государству требуется известная структурная организация. Значение ее огромно: именно в ней внешне выражается существование государства как общественного феномена. Государственный аппарат (механизм государства) — это система государственных органов, с помощью которых осуществляются задачи и функции государства. Важное значение для понимания Механизма государства имеют следующие его черты. Во-первых, он создается и действует в соответствии с Конституцией и другими законами. Во-вторых, частями государственного аппарата являются государственные органы и должностные лица, действующие коллегиально (правительство) или на основе единоначалия (например, прокурор). В-третьих, государственный аппарат формируется и работает на профессиональной основе. Между его органами существует «разделение труда», которое носит устойчивый характер. Служащие государственного аппарата должны иметь определенные профессиональные знания и навыки, получать за свой труд заработную плату. В – четвертых, государственный аппарат создается для осуществления задач и функций государства. Он олицетворяет материальную силу государственной власти. (По кн.: Введение в юриспруденцию / под ред. В. Н. Карташова, Л. Л. Кругликова, Н. Н. Тарусиной. Ярославль: ЯрГУ,1999. С. 39.) Текст 2 Сегодня наше общество переживает небывалый подъем духовной и общественно-политической жизни. Миллионы трудящихся не на словах, а на деле включаются в управление государством, учатся жить в условиях демократии и гласности. Создаются предпосылки для полного развития инициативы людей, открывается широкий простор для выражения различных мнений, убеждений, оценок. На страницах газет и журналов, в передачах радио и телевидения, в трудовых коллективах, на предприятиях, в вузах и школах ведутся жаркие дискуссии и полемика, организуются диспуты. Привычными стали телемосты, брифинги, пресс-конференции. Многообразие точек зрения, отражающих интересы и настроения разных социальных групп и общественных формирований, особенности восприятия ими происходящих событий, помогает осмысливать трудные проблемы, находить правильные решения, приблизиться к истине. В период демократических перемен огромное политическое значение приобретает вопрос о позиции молодого поколения. Ведь именно от нас, молодых, от уровня нашей политической активности зависит судьба перестройки , будущее страны. Наше общество нуждается в гражданине образованном, честном, принципиальном. Умение компетентно и плодотворно обсуждать жизненно важные проблемы, доказывать и убеждать, аргументированно отстаивать свою точку зрения и опровергать мнение оппонента, то есть владение культурой товарищеских дискуссий и демократической полемики, должно стать обязательным качеством каждого современного молодого человека. Овладение полемическим мастерством — задача сложная. Решение ее требует упорного труда, терпения и настойчивости, определенных усилий над собой, а также большого желания. Но, как поется в песне, кто хочет, тот добьется. (По кн.: Павлова Л. Г. Спор, дискуссия, полемика. М., 1991.) 1. Прочитайте внимательно текст, в ходе чтения постарайтесь выделить тематические и смысловые опоры: слова, словосочетания, фразы, связанные с темой и основной мыслью текста. 2. Используя «тематические опоры», сформулируйте основные черты государственного аппарата, включите их в развернутое определение Развернутое определение: Государственный аппарат (или...) представляет собой систему ..., с помощью которой ... Механизм государства создается и действует в соответствии....; а также на основе ...; и осуществляет... 3. Сформулируйте две темы и составьте самостоятельно смысловые эскизы для речей с центральными понятиями, например: права и обязанности личности; презумпция невиновности; добропорядочность; мечты и реальность; дружба и предательство; забота и милосердие. Что нужно сделать, чтобы в России победили демократические реформы? Какова роль семьи в воспитании человека? Какова роль студенческого самоуправления в вузе? Какого человека мы назовем грамотным сегодня? 4. Определите, перед какой аудиторией вы можете выступить с выбранными темами. 5. Разработайте план будущей речи.