Вариант 17.
1. Составьте суждения из следующих пар понятий:
1.1 Трамваи (S-) останавливаются.(Р+)
1.2 Граждане России(S+) ходят в поликлинику(Р-)
2. Напишите суждения противоречащие и противоположные к данным:
2.1.Все заболевшие люди обращаются к врачу.
2.2. Есть люди, которые не ходили голосовать.
3. Постройте модальный шестиугольник из суждений. Где суждение А – « Всегда следует спрашивать дорогу в библиотеку.» Если это суждение истинно. то какие суждения на шестиугольнике будут ложны?
4.Какие нарушения логических законов допущены в следующих примерах?
4.1 Преступник был четвертован на три неравные половины.
4.2. «Я не способна логично мыслить потому, что я блондинка!»
4.3. Я способен посещать занятия или не посещать занятия или гулять с собакой.
5.Запишите в символической форме следующие суждения:
5.1 Тот, кто много накопил многого лишится.
5.2 Тот, кто учится не размышляя, впадает в заблуждение. А тот, кто размышляет, не желая учиться, окажется в затруднении.
6. Проведите превращение суждений: 6.1. Все солнечные зайчики интересны котам.
6.2. Некоторые спортсмены не вышли на старт соревнований.
7.Проведите обращение суждений. 7.1. Все отличники получат почетные грамоты.
7.2. Некоторые мосты в нашем городе разводятся на ночь.
8. Проведите противопоставление предикату следующих суждений:
8.1 Всякий здоровый человек не является больным.
8.2 Некоторые студенты не сдали контроьную по логике.
Анна
Уральский государственный горный университет
Не написал условия задачи. Это заранее не обговаривалось, но стоило все таки это сделать
Ирина
Камчатский кооперативный техникум
Работа выполнена досрочно, исполнитель идет на встречу и легко идет на контакт! Благодарю ...
Ольга
АГУ
Работа выполнена досрочно! По возникшим вопросам разъяснения получены! Благодарю!
Тамара
НГТУ
Очень оперативно выполнила задание. Замечания были незначительные, исполнитель их очень бы...