Другое «3 задачи»,
Прокурорская деятельность в Нижнем Новгороде

2. Психологическая адаптация в местах лишения свободы – необходимое условие выживания. Психологи установили, что личность несовершеннолетнего в местах принудительного содержания меняется кардинально, поскольку психические процессы (ощущение, восприятие, память, внимание, мышление, язык, речь, воображение) еще находятся на стадии формирования. Особенности проявления эмоций, чувств, волевой саморегуляции и связанных с ними состояний стресса, аффекта, фрустрации значительно деформируются под влиянием новых условий существования. Психические свойства, позволяющие оценить сущностные характеристики человека (идеалы, убеждения, потребности, наклонности, способности и т.п.) под влиянием лишения свободы, режима содержания, ограниченных социальных контактов, приобретают специфические качества, в совокупности определяющие характер несовершеннолетнего. Взрослые заключенные (имеется в виду возраст, следующий после юношеского периода – 25 и более лет), менее восприимчивы в процессе адаптации, но особенности проявления эмоционально-волевой сферы и паттерны поведения меняются даже у относительно стабильных и сформировавшихся личностей. Психологи называют важнейшие факторы, влияющие на изменения личности заключенного. Это: 1) утрата свободы выбора возможного поведения; 2) невозможность уединения; 3) печать отверженных, людей иного сорта; 4) чувство страха, сопровождающее заключенного постоянно; 5) вынужденная необходимость поддержания образа неуязвимого сверхчеловека, вызванная страхом эксплуатации (использования), как заключенными, так и администрацией; 6) жесткие правила режима, необходимость соблюдения определенных процедур. Как вы думаете, какие принципы поведения криминальной субкультуры, распространенные в местах лишения свободы, способствуют адаптации и дезадаптации заключенных? 4. Особенности содержания в исправительных учреждениях способствуют формированию инфантильности – зависимости, беспомощности в решении некоторых житейских вопросов, ослаблению способности планировать свое поведение. Как это влияет на ресоциализацию лиц, отбывающих наказание? Какие действия обязаны осуществлять администрация и сотрудники исправительных учреждений в целях реализации прав заключенны