Диплом «Формирование умений и навыков младших школьников в процессе обучения конструированию из бумаги на уроках технологии»,
Педагогика и психология в Нижнем Новгороде

Пояснительная записка (Введение: актуальность, значение для развития, проблема, цель, задачи ) 1.1 Теоретико-методологическое обоснование проблемы формирования умений и навыков конструирования из бумаги у младших школьников на уроках технологии………………………………………………………………. - Понятия «умения» и «навыки». Отечественные и зарубежные педагоги, психологи о формировании умений и навыков конструирования у младших школьников. - Виды учебного конструирования (см. Парамонова Л.А. Детское творческое конструирование. – М.: Изд. Дом «Карапуз», 1999. – 240с. Конышева Н.М. Методика трудового обучения младших школьников: Основы дизайнобразования: Учебн. Пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 192с.) 1.2 Описание проектируемого продукта серии конспектов по формированию умений и навыков конструирования из бумаги у младших школьников ……. класса …на уроках технологии…………………………………………………. Формирование умений и навыков конструирования (Методика обучения) (критерии анализа детских работ и деятельности уч-ся) Проектная часть 2.1 Серия конспектов уроков по конструированию из бумаги для младших школьников ……. класса ….………………………………………………… 2.2 Методические рекомендации проведения серии уроков технологии по формированию умений и навыков конструирования из бумаги младших школьников…………………………………………………………………. -Анализ результатов использования серии конспектов «Конструируем из квадрата бумаги» (или ваш вариант), (см. тему в Teams «Конструирование и моделирование») Список литературы…………………………………………………………….. Глоссарий ……………………………………………………………………..…. Приложение 1. (Анализ действующих школьных программ по учебному предмету «Технология». Содержание (тематика), знания, умения и навыки в обучении конструированию из бумаги школьников 1-4 классов. Приложение 2. (Схемы поделок, чертежи, развертки, конструирования из бумаги)…………………… Фото моделей конструирования и детских работ)…….……………………….….