Контрольная «Теоретические основы и методика музыкального воспитания с практикумом / 2 практических задания»,
дошкольная педагогика в Нижнем Новгороде

Практическое задание 1 Цель: Закрепление и расширение знаний содержания музыкального искусства, его выразительных средств и жанров Задание 1. Заполните таблицу (во вложении) Музыкальный звук Высота Длительность Громкость Тембр Задание 2. Составьте таблицу, в которой отражено, какие чувства и настроения выражают музыкальные произведения. Музыкальные произведения рекомендуется взять из детских альбомов Д.Б. Кабалевского, А. Т. Гречанинова, С.М. Майкапара, С.С. Прокофьева, П.И. Чайковского, Д. Д. Шостаковича, А.И. Хачатуряна и других. Можно включить и музыку И. С. Баха, Й. Гайдна, В.-А. Моцарта, Л.-В. Бетховена, М.И. Глинки, А.П. Бородина, Э. Грига, Н.А. Римского-Корсакова, С.В. Рахманинова, музыкальные произведения которых можно включить в репертуар занятий с детьми дошкольного возраста. Содержание музыкальных произведений для слушания с детьми дошкольного возраста Заполнить таблицу (во вложении): Музыкальное настроение Имя и фамилия композитора Название музыкального произведения Практическое задание 2 Цель: Закрепление и расширение знаний об особенностях развития музыкальных способностей детей разного возраста Задание 1. Перечислите основные особенности развития музыкальных способностей у дошкольников Задание 2. Заполните таблицу Виды музыкальной деятельности детей Краткая характеристика Задание 3. Перечислите основные формы организации музыкальной деятельности детей