Другое «Речевые ошибки»,
Русский язык в Нижнем Новгороде

Тема: Нормы языка. Речевые ошибки. Цель: повторение и обобщение материала по теме «Нормы языка. Речевые ошибки и их исправление». Грамматические ошибки Ошибки в использование языковой единицы, чаще всего в употреблении слова. Ошибки в структуре языковой единицы: в структуре слова, словосочетания или предложения; это нарушение какой - либо грамматической нормы - словообразовательной, морфологической, синтаксической. Речевые ошибки, т.е. неправильное употребление слов и выражений: ? Тавтология – однообразие, связанное с употреблением однокоренных слов: образовался образовательный центр; ? Плеоназм – смысловая избыточность: огромный гигант, молодой юноша; Немецкая Германия; рабочий пролетариат. ? Смешение паронимов – слов, сходных по звучанию и написанию: портик давлеет на фигуры атлантов всем своим весом; правильно – давит. Книга дает гормональное воспитание человеку. ? Неоправданное использование стилистически окрашенной лексики (разговорной, просторечной, возвышенной и др.); ? Канцелярит – неуместное использование официально-деловой лексики. ? Неверное понимание значения и употребление фразеологичеких оборотов в несвойственном им значении. Эти примеры обличают поэта как романтика. Лень – это монстр современной молодежи. Тавтология Задание 1. Перефразируйте предложения так, чтобы избавиться от тавтологии. 1. В выборе между успешной жизнью и заботой о старой матери Настя выбрала первое. 2. В наше время поставлен современный мюзикл по мотивам этого романа. 3. С тех пор это море называется Икарийским море. 4. Пушкин показался мне серьезнее прежнего, но сохранял прежнюю веселость. 5. Он не забудет изученный наизусть текст. Плеоназм Задание 2 . Перефразируйте предложения, чтобы избежать плеоназма. 1.Противоположные друг другу крайности. 2. Он любит родителей, друзей, родных. 3. Смысл названия повести очень многозначен. 4. Я целовал ее черные локоны волос. 5. Обломов привык к постоянству и стабильности. Паронимы Задание 3. Письменно объясните и исправьте ошибки в употреблении паронимов. 1. Действие происходит на Волге, где раскрывается прекрасный пейзаж. 2. Обе покончили жизни самоубийством из-за непристойного отношения к ним общества. 3. Все пассажиры насыщены богатством. 4. Все существо Николая Ростова отвращает убийство. 5. Они помолвились. Нелитературная лексика – просторечия, жаргонизмы, разговорные слова Задание 4. Укажите разговорные и просторечные слова, экспрессивную лексику: 1. Профессора зацепило моральное поведение Шарикова. 2. Лариса являлась предметом его вожделений. 3. В правой деснице он держит копье. 4. Павлик Морозов заложил своих родных. 5. Он выбежал и накинулся на Лизавету с топором. Канцеляризмы, «наукообразная» речь Задание 5. Исправьте ошибки 1. Твардовский написал эту поэму во время пребывания на войне. 2. Настя проявляла наплевательское отношение к письмам матери. 3. В тексте присутствуют эмоции автора. 4. Синтаксически текст передается с помощью простых, а иногда односоставных предложений. 5. Астафьев посвятил все свои рассказы деревенской прозе.