Другое «Задания семинара»,
Теоретические основы начального литературного образования в Нижнем Новгороде

Список практических заданий 14 1. Охарактеризовать основные жанры «материнской» поэзии (колыбельные песни, пестушки, потешки, прибаутки и т.д.). 2. Как Вы думаете, почему лиса испугалась именно петуха, хотя этот персонаж явно уступает в физической силе собакам, медведю, быку? Почему собаки, бык, медведь испугались лисы, хотя ее угроза, в «реальной» системе координат, выглядит смехотворной (сказка «Лиса, заяц и петух»)? 3. В чем «ахиллесова пятка» у Колобка (сказка «Колобок»)? 4. Как Вы думаете, у кого сердце из снега, у Снегурочки или у ее «родителей», подруг (сказка «Снегурочка»)? 5. В чем мораль сказки «Гуси»? 6. Почему Иван-Царевич обрел Василису Прекрасную и почему ее потерял? Какую роль в сюжете сказки играет отец Ивана-Царевича? (сказка «Царевна-лягушка»)? 7. Сопоставьте систему персонажей в сказках «Гуси» и «Царевна-лягушка»: назовите их функции. Список практических заданий 15 1. Биография и творческий путь И. А. Крылова. 2. Определите смысл крылатых выражений, восходящих к басням И. А. Крылова: Тришкин кафтан, Демьянова уха, Ай, Моська, знать, она сильна… 3. Назовите темы басен И. А. Крылова «Волк и ягненок», «Лебедь, рак и щука», «Ворона и лисица». 4. Сформулируйте мораль басен «Лисица и виноград», «Ворона и лисица». 5. Подготовить выразительное чтение указанных текстов. Выучить басню «Квартет» наизусть.