Ситуационная задача. Урок русского языка в VI классе. Тема урока «Деепричастие, его грамматические признаки». Урок состоял из следующих элементов:
– Анализ качества знаний, умений и навыков учащихся по ранее изученной теме.
– Повторение материала о грамматических признаках имен прилагательных и глаголов.
– Работа над подчеркнутыми словами в предложениях: «Город, построенный на высоком берегу таежной реки, был прекрасным памятником труженикам Сибири. Утопающий в зелени летний лагерь манил к себе детские сердца».
– Определение их грамматических категорий.
– Выполнение упражнений по учебнику с основным заданием – поиск деепричастий.
– Составление предложений с деепричастиями. Задание на дом и инструктаж к нему.
1. Проанализируйте фрагмент урока с точки зрения типа и структуры данного урока.
2. Докажите или опровергните целесообразность данной структуры при изучении этой темы.
3. Какие методы и приемы может использовать учитель на каждом этапе урока с учетом специфики возрастных особенностей подростка?
4. Сформулируйте цель урока и разработайте свой вариант фрагмента урока с учетом возрастных особенностей подросткового возраста.
Анель
Синергия Омский ф-л
Спасибо! Я получила 4 и меня это вполне устраивает. Работа была выполнена досрочно и недорого!
Алекс
Новосибирский Государственный Педагогический Университет
Заказал работу по иностранному языку. Девушка - эксперт выполнила работу максимально опера...
Анель
Синергия Омский ф-л
Корпоративные финансы выполнено Евгенией на 5 и очень дешево! Огромное спасибо!
Александра
СПбГТИ(ТУ)
Не первый раз прошу помощи у данного исполнителя! Всё верно, оперативно, без нареканий! Ир...