Другое «Составить аннотацию 5 статей.»,
Психология обучения иностранным языкам в Нижнем Новгороде

Составить аннотацию 5 периодических изданий (статей) на тему «Специфика изучения иностранного языка с психологической точки зрения». Пояснение: Для выполнения данного задания нужно найти в сети Интернет или в библиотеке журналы по Психологии, Педагогике, Методике преподавания и т.д., либо «Вестники» вузов и проаннотировать пять статей на заданную тему. В работе должны быть представлены: 1. Название статьи, 2. Автор статьи, 3. Выходные данные, 4. Ссылка на источник (в случае, если статья из Интернета) 5. Аннотация на 10-15 предложений. Пример работы: 1. Ремизова С. В. Психологические особенности изучения иностранного языка и формирования иноязычного сознания // Известия Уральского государственного университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. — 2010. — N 1 (71). — С. 165-174. Режим доступа: URL: http://elar.urfu.ru/bitstream/10995/18933/1/iurp-2010-71-22.pdf (Дата обращения 28.04.2019) Статья посвящена анализу существующих теоретических и практических разработок, направленных на исследование процесса изучения иностранного языка, а также проблематике глубинного изучения иностранного языка, при котором происходят трансформация сознания субъекта и формирование иноязычного сознания. Для начала автор проводит анализ современного состояния проблемы изучения и усвоения иностранного языка и рассматривает сильные и слабые стороны существующих в психолингвистике и психологии методов и подходов к изучению иностранного языка. Отмечается, что самые быстрые, но достаточно поверхностные результаты дают методики, ориентированные на максимальное овладение лексикой. Более глубокое же усвоение происходит при использовании грамматико-ориентированных методик. Следующий уровень овладения языком автор называет уровнем сознания, на котором язык рассматривается как средство для разрешения ситуации, осуществления коммуникации или обеспечения процесса аккультурации. Далее раскрывается вопрос формирования иноязычного сознания в процессе усвоения иностранного языка. Автор утверждает, что при глубоком изучении иностранного языка происходит трансформация сознания личности на различных уровнях: когнитивной, вербальном, психоэмоциональном и других, а затем, на базе родного языка, формируется билингвальное сознание, в котором две языковые картины мира, ровно как и системы двух языков, находятся в закономерном соответствии.